Sastavni dio kvalitetne prakse je promicanje prava svakog djeteta i obitelji da budu uključeni, poštovani i cijenjeni, da rade na ostvarenju zajedničkih ciljeva i da dosegnu svoje pune potencijale.
U školi se djeca uče kroz svakodnevna iskustva poštovati i cijeniti različitosti, te vježbati vještine sudjelovanja. Prepoznaju se i uvažavaju različite potrebe, promovira djelotvorna suradnja za ostvarenje zajedničkih ciljeva i poštovanje posebnih interesa i potreba pojedinog djeteta ili grupe djece.
Svako se dijete uvažava kao aktivni sudionik odgojno-obrazvnog procesa, kao pojedinca i kao ravnopravnog člana zajednice i društva u cjelini.
Učenicima se skreće pozornost na različitosti koje postoje izvan škole.
Kod djece se potiče razumijevanje i uvažavanje različitih stavova i mišljenja te im se pomaže u razvoju vještina potrebnih za primjereno izražavanje vlastitih gledišta. Također se ih potiče da se prema drugima ophode nepristrano, ravnopravno i dostojanstveno, obzirno i s uvažavanjem, te da takvo ponašanje očekuju od drugih. Učenici na taj način uče o međuovisnosti i uzajamnosti, uče kako biti autonomni i neovisni, uče raditi u timu, razvijaju građanske kompetencije.
U školi se djeca uče kroz svakodnevna iskustva poštovati i cijeniti različitosti, te vježbati vještine sudjelovanja. Prepoznaju se i uvažavaju različite potrebe, promovira djelotvorna suradnja za ostvarenje zajedničkih ciljeva i poštovanje posebnih interesa i potreba pojedinog djeteta ili grupe djece.
Svako se dijete uvažava kao aktivni sudionik odgojno-obrazvnog procesa, kao pojedinca i kao ravnopravnog člana zajednice i društva u cjelini.
Učenicima se skreće pozornost na različitosti koje postoje izvan škole.
Kod djece se potiče razumijevanje i uvažavanje različitih stavova i mišljenja te im se pomaže u razvoju vještina potrebnih za primjereno izražavanje vlastitih gledišta. Također se ih potiče da se prema drugima ophode nepristrano, ravnopravno i dostojanstveno, obzirno i s uvažavanjem, te da takvo ponašanje očekuju od drugih. Učenici na taj način uče o međuovisnosti i uzajamnosti, uče kako biti autonomni i neovisni, uče raditi u timu, razvijaju građanske kompetencije.
